Технические неполадки на экзамене – рассказываем про сессию на удалёнке
Необычно.
КСЕНІЯ ЗАЛІВАКА, ЛІЗАВЕТА ЛОЙКА
Для многих сессия закончилась, а значит можно выдохнуть и осмыслить, как прошли летние экзамены.
Мы пообщались с представите_льницами разных ВУЗов Беларуси и собрали для тебя всё самое интересное: как проходят зачёты и экзамены, стало ли легче их сдавать в удалённом режиме, как креативно списывать на дистанционке и многое другое.
Мы пообщались с представите_льницами разных ВУЗов Беларуси и собрали для тебя всё самое интересное: как проходят зачёты и экзамены, стало ли легче их сдавать в удалённом режиме, как креативно списывать на дистанционке и многое другое.
Если раньше студент_ки собирались в назначенное время под аудиторией и судорожно ждали своего времени, чтобы ответить экзамен, то на ДО процесс упростился. Заварив ромашковый чай, студент_ки со спокойной душой садятся перед своими устройствами и ждут, когда в окошке Skype или Zoom появится аватарка их преподавателя или преподавательницы.
Чем ближе подступал июнь, тем больше студентов(-ок) волновал вопрос, как будет проходить сессия. В ответ БГУ опубликовал положение, где прописано, что преподаватели(-льницы) сами выбирают, как проводить экзамен: проведение экзамена в Скайпе или Zoom, тест на портале, который составляет кафедра, или смешанный сценарий, когда преподавате_льница либо самостоятельно составляет тест, либо проводит экзамен очно.
У нас так проходил предварительный экзамен (для того, чтобы получить доступ к самому экзамену). Мы выходили в скайп, т.е. один человек звонил преподавателю, отвечал на вопросы и отключался. Потом писал в беседе группы, что может идти отвечать следующий. И вот так по кругу. По сути это точно так же, как заходить по одному в кабинет в университете. Лично я столкнулась с проблемой связи: я слышала преподавателя просто ужасно. На нашей кафедре стоят блокаторы связи для того, чтобы студенты не списывали. У меня дома интернет хороший, поэтому преподаватель слышал меня хорошо, а вот я его вопросы с трудом разбирала. Сказала, мол, простите, вы лагаете, однако он мне, естественно, не поверил и через три минуты уже отправил на пересдач.
Студентка юрфака БГУ
По экономической теории у нас преподаватель просто заранее скинул рейтинги, и ребята, которые хотели повысить свою отметку, связывались либо со старостой, либо напрямую с преподавателем. Естественно, был шанс наоборот понизить этот рейтинг, но смельчаки всё же находились. Я знаю буквально только одного человека, который собирается повышать свой рейтинг.
Катя, экономфак
Так же, как и для студент_ок, для преподавате_льниц подобная форма получения образования в новинку. Нужно разобраться с подключением, следить, чтобы интернет был хороший и связь случайно не прервалась, оставив отвечающ_ую в недоумении. Интересных историй об этом хватает.
В день зачета по «Алгоритмизации и программированию» наша группа собралась в голосовом чате в Discord, где кажому должны были выдать задачи, которые нужно было решить за определенное время. Там же мы должны были их потом защищать. В 13:30 подключились преподаватели, однако проходит 1 минута, 5 минут, 10 минут, а от них ни одного слова мы так и не услышали. Тогда наша староста позвонила преподавателям, которые ей ответили: «В Академии какие-то неполадки, мы не можем подключить микрофон ни в Zoom, ни в Discord, так что ставим всем автоматы. Однако с некоторых спрос в следующем семестре будет больше.
Студентка Академии Управления при Президенте Республики Беларусь
В дистанционном обучении определённо есть и плюсы. Проводить занятие стало легче, ведь можно это делать из любого места в любое время, а студент_ки могут просмотреть необходимый материал когда угодно, ведь он в сети. Преподавате_льницы не звери и всегда готовы пойти навстречу всем студент_кам.
По экономической теории у нас преподаватель просто заранее скинул рейтинги, и ребята, которые хотели повысить свою отметку, связывались либо со старостой, либо напрямую с преподавателем. Естественно, был шанс наоборот понизить этот рейтинг, но смельчаки всё же находились. Я знаю буквально только одного человека, который собирается повышать свой рейтинг.
Катя, экономфак
Чтобы мы лучше подготовились к экзаменам, для всей нашей группы убрали зачётную неделю, т.е. по сути она была просто вперемешку с семинарами. У некоторых групп, насколько я слышала, зачёты проходили очно, но нам в этом плане повезло. По предметам, которые в принципе не встретятся на втором году обучения, например, римское частное право, преподаватели спокойно ставили зачёт.
Юрфак БГУ
Ну и, конечно, в онлайн-режиме намного проще стало списывать. Сидя перед экраном своего ноутбука или компьютера, открыть нужный билет и вывести его на экран рядом не составляет никакого труда. Однако и сами преподавате_льницы это прекрасно осознают и пытаются сорвать коварные планы требованием держать руки на виду и смотреть точно в камеру. Это подталкивает студент_ок придумывать ещё более изощрённые способы списывания.
Есть у нас такой интересный предмет, как языкознание. Страх, наверное, каждого студента, ведь очень много непонятной теории, которую надо запомнить. Старшие курсы рассказывали, ссылаясь на свой опыт, что у нашей преподавательницы вживую почти невозможно списать. Поэтому в начале года мы и не надеялись на лёгкую сдачу экзамена. Однако с выходом на ДО нам по-настоящему повезло. В вечер перед экзаменом я распечатала заранее подготовленные шпоры и, включив в себе дизайнера, расклеила их по ноутбуку и стенам за ним. Во время ответа, хоть времени на раздумья не давалось, я успевала глазами найти нужный билет.
Арина, МГЛУ, Факультет китайского языка и культуры
Однако не всё так просто, как может показаться. Студент_ки постоянно сталкиваются трудностями: отвлекающие во время сдачи питомцы или плохой интернет, выкидывающий тебя из беседы раз в пять минут.
Для меня такая сдача экзаменов тяжела в том плане, что сложнее сконцентрироваться, потому что в универе у тебя есть чёткое осознание, что сегодня зачёт и его нужно сдать. А дома и еда, и другие отвлекающие факторы. Плюс на ответ нам давалось до 10 минут (обычно минут 5-7), так что и времени на подготовку ноль. На самом деле уже все, сколько я общаюсь с ребятами, устали от этого дистанционного обучения, да и у преподавателей увеличилась нагрузка. Не успеваешь закрыть одно задание, тут же сразу открывается второе.
Институт Бизнеса БГУ, кафедра Бизнес-администрирование
Если такие предметы, как менеджмент или туризм, можно без труда изучать и сдавать онлайн, то некоторые специальности перевод на ДО поставил в трудное положение. Например, это коснулось медицинских факультетов, где живая практика — важная часть учёбы.
В эту сессию я буду сдавать два экзамена: физика и стоматология. Если говорить про физику, то, мне кажется, это будет проще, чем изначально предполагалось: экзамен должен был проходить в устной форме, а сейчас сказали, что будет в виде теста. В целом это не страшно, потому что он будет составляться на основе вопросов из нашего коллоквиума. По стоматологии у нас будет и тест, и устный экзамен. Вот за него мы все очень боимся, потому что той информации, которую преподаватели спрашивают в тестах, нет абсолютно нигде, где мы читаем. Какую-то узконаправленную литературу сейчас достать тоже очень сложно, потому что в библиотеку мы не можем попасть, а в интернете тяжело найти хорошие учебники по стоматологии. А если они есть, то только платные. Мы, конечно, пытались что-то сами найти в репозитории [место, где в текстовых файлах хранится информация - прим. авторки], но так и не смогли, поэтому пользуемся тем, что сейчас кидают старшие курсы.
Вообще из дома не очень удобно отвечать экзамены, потому что тут не рабочая атмосфера. Плюс, мне кажется, для людей которые учатся в меде, подобная сдача экзаменов и обучение в целом неэффективны, потому что нужно всё потрогать, пощупать, а возможности такой нет.
Вообще из дома не очень удобно отвечать экзамены, потому что тут не рабочая атмосфера. Плюс, мне кажется, для людей которые учатся в меде, подобная сдача экзаменов и обучение в целом неэффективны, потому что нужно всё потрогать, пощупать, а возможности такой нет.
Саша, стоматологический факультет БГМУ
Зачёты и экзамены проходят максимально плохо. К тому же учиться на дистанционном гораздо сложнее, нежели мы привыкли: всё та же нагрузка, даже больше, а времени даётся меньше. Материал усваивается хуже, потому что для нас важнее всего практика (особенно на сдаче экзаменов), а её не было от слова совсем. Только одна теория и бесконечные лекции. Зачёты на нашем факультете проходят двумя способами, в зависимости от того, как кафедра решит, то есть либо тестами, либо устный ответ на камеру. Обычно у нас через Zoom.
Медицинский факультет иностранных учащихся БГМУ
К сожалению студент_ок, не со всеми преподавате_льницами можно найти общий язык в непривычной ситуации. Люди старой закалки с трудом соглашаются (а иногда и вовсе противятся) на проведение экзаменов не в аудитории, а в Скайпе или Zoom.
Проблемы у нас сейчас только с общей теорией права, потому что преподаватель (ему лет 80 уже) не хочет мириться с тем, что ему надо разбираться с интернетом, а по рейтингу он также не хочет выставлять. Поэтому мы скоро поедем в универ писать эссе (даже не устный ответ), только никто не знает, как это всё вообще будет происходить. Вряд ли мы будем вытаскивать билеты, как это делали раньше. Деканат говорит, что ни решить проблему, ни уволить этого преподавателя он не может. Слышала, что будет соблюдаться дистанция, выдаваться маски и дезинфекция, как это сейчас происходит на госах.
Аня, юрфак БГУ
А что делать тем, кто на время пандемии уехали из общежитий в родные города и деревни? К сожалению, из-за проблем со связью с ними не всегда можно было связаться.
Очень много ребят у нас уехали в деревни, поэтому на протяжении всего семестра на дистанционке они не могли выйти на связь. И получалось так, что по посещаемости, например, по той же истории Беларуси, им ставили единицы или двойки. Они просили преподавателей пойти на встречу, однако, насколько я слышала по потоку, мало кто был на такое согласен.
Аня, юрфак БГУ
Курсовую писали по начертательной геометрии. Было, конечно, легко, но минус в том, что камера не могла передать полностью информацию с листа, из-за чего иногда приходилось переделывать работы. У нас есть два основных предмета: рисунок и живопись. По живописи было легче, так как мы могли поставить натюрморт дома и писать с натуры, но с рисунком были проблемы, так как мы рисовали по фотографии. Необычный опыт, если честно, так как есть люди, которые впервые рисовали некоторые предметы и было сложно с пропорциями.
Остальную часть сессии сдавали очно, и её решили каждой подгруппе разбить по-своему, чтобы меньше людей было. Дистанционно можно было сдавать, только если кто-то болен либо коронавирусом, либо обыкновенной простудой. Зачёты сдавали дистанционно, кроме одного – анатомия. В университет мы приходили в масках (кто-то в перчатках), но большинству было как-то пофиг и всё делали как обычно: не соблюдали дистанцию и другие меры безопасности
Остальную часть сессии сдавали очно, и её решили каждой подгруппе разбить по-своему, чтобы меньше людей было. Дистанционно можно было сдавать, только если кто-то болен либо коронавирусом, либо обыкновенной простудой. Зачёты сдавали дистанционно, кроме одного – анатомия. В университет мы приходили в масках (кто-то в перчатках), но большинству было как-то пофиг и всё делали как обычно: не соблюдали дистанцию и другие меры безопасности
БГУ, Факультет социокультурных коммуникаций, Кафедра коммуникативного дизайна
Однако не все учебные заведения нашей страны перешли на дистанционное обучение, не говоря уже о об удалённой сессии. Например, ничего не изменилось внутри Государственного профессионально-технического колледжа хлебопечения (специальность «Технология хлебопекарного производства»).
На протяжении всей этой ситуации в стране у нас не было дистанционного обучения. Самое смешное, что в кабинетах во время учёбы мы сидели все вместе, за партой по два человека. Сейчас же нас просто делят по пятнадцать человек и садят в разные кабинеты. Первый экзамен у меня был по русскому. Сдавали по 20 рублей на всякие подарки учителям (цветы, конфеты) и воду, однако её всем не хватило. Из мер безопасности могу отметить только то, что сказали приносить свою бутылку для воды. Каждый экзамен длится четыре часа и, скорее всего, даже если ты освободишься в течение двух часов, всё равно будешь должен ждать ещё два часа, чтобы со всеми вместе пообедать (у нас в колледже вместо стипендии бесплатные обеды).
Ксюша, ГПТК хлебопечения, специальность «Технология хлебопекарного производства»
З пяці экзаменаў у нас толькі адзін будзе анлайн, але яго яшчэ не было, таму нічога не ведаю. Залікі нам паставілі за работу ў семестры. Яшчэ па адным прадмеце ў мяне аўтамат, а па другім ён таксама быў, але мне ўсё роўна трэба было ісці і трошкі адказваць, каб абараніць, скажам так, мой аўтамат. А так ўсё як заўсёды: па пяць чалавек у аўдыторыі і адказваеш.
Улада, факультэт інфармацыйных тэхналогій і кіравання БДУІР
Сколько бы раз ни говорилось о мерах безопасности в условиях пандемии, к сожалению, всё ещё есть люди, в том числе и в университетах, которые никак не соблюдают предписания ВОЗ.
Сессия на нашем факультете проводится очно, что довольно интересно, так как с общежития в университет нужно ехать через всю ветку. Из преподавательского состава мало кто в масках, однако на одном из экзаменов стала свидетелем того, как женщину за отсутствие маски отругали. При этом в нашем корпусе сейчас ремонт, и ни один рабочий не в маске. Лично с нас требуют и маски, и перчатки, однако это не особо контролируется. Плюс я заметила ещё одну интересную вещь: работник буфета был вообще без какой-либо защиты.
Студентка БГПУ им. М. Танка
19:20 / 4 ліпеня 2020 / Ксенія Залівака, Лізавета Лойка